§與小天使們學習的點滴§

很多家長常會問一個問題，不知是否也是把拔或馬麻您曾問過問題。

『小朋友幾歲開始學英文好呢？小學前？小一開始？還是三、四年級之後呢？』

曾經，我也覺得，不用太早。

讓小朋友先把中文學好後，再學英文，到三年級再開始也不遲。

可是，在我們家的小王子出生後〈我的姪子〉，在帶他的過程中，我發現了一件事。

〈會這樣發現，我想是因為角度的不同了。是以姑姑的角度在引導他〉

如果這句話是以『何時學？』跟『何時接觸？』則是兩個不同的切入點了。

『何時學？』真的是見仁見智。

因為每個家庭的教育理念不一樣。

可是，如果是『何時接觸？』我會大大推薦，越早越好！

當小朋友們在環境中，越早接觸不同的語言，就算未來碰到所謂的【外來語】，他們仍舊是會有熟悉感。

簡單來說，就是別讓小朋友有種『學』英文或任何語言的感覺。

『學』總是會讓人在淺意識有一種壓力，學對很棒，可是學不起來是不認真。

但是，當語言的增長是靠自然而然的接觸，它就不再只是學校需要學的一個科目，而是一個像中文的語言，是生活的一部分。

接觸的方式有很多，聽音樂，偶爾看到一些單字念給他聽，甚至可以利用生活周遭的人、事、物等等，讓他眼看、耳聽。

漸漸的，在小孩的大腦記憶中，他們開始會去運作他們曾經聽到的音，而慢慢的將所聽過的單字或句子講出來。

這也是一種學習，可是和『一個學校科目』的學習是完全不同的方式。

當小朋友覺得，這是一個『快樂』的事，他們會慢慢挖掘。

進而，語言的學習就不再是被動的學習，而成為主動的了解。

別再讓學習語言，成為家長和小孩的拉鋸戰了！